Diseño de inclusión tecnológica educativa a través del B-learning y las TICs

Autores:

  • Rubén Dario Cárdenas
  • Jhon Jairo Ruíz
  • Claudia María Martínez

 

Institución:

Universidad del Cauca

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

 

Resumen:

El propósito del proyecto es desarrollar estrategias metodológicas didácticas activas, que permitan generar un proceso de inclusión tecnológica educativa que articule el B-Learning y el Modelo Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-Learning PACIE a través de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) desde el Semillero de Investigación e Innovación E-InnovaCMM y los programas de formación virtual del Centro Metal-mecánico.

La Metodología empleada corresponde a una investigación Experimental con enfoque empírico analítico, carácter descriptivo y corte transversal y es resultado de la Investigación Doctoral Inclusión tecnológica educativa a través del B-Learning y las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Los materiales y herramientas que se emplearan son los recursos educativos digitales empleados en el Semillero de Investigación e Innovación E-InnovaCMM (Edublosgs, Wiki, Videos, guías didácticas, Mapa de Empatía, Escenarios de Uso, RAE, entre otros).

Se ha logrado realizar la divulgación de productos como capítulos de Libro, Artículos Científicos, Recursos Educativos Digitales Multimedia, Virtuales y de Audio, los cuales han servido de modelo para aplicar y lograr la conformación de Semilleros de los 5 programas Tecnológicos a Distancia en la Facultad de Ingenierías de la Universidad de Caldas 2 en Marcha RELEC, TECSIS y 3 en Proceso de Conformación GIRSPI, SIMPROA, GITICLOG y consolidar la producción en otros Centros de formación de la Regional Montería y Quindío.

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